教发中心通〔2018〕9号    

各学院、部门：  

    为使新入职教师树立先进的教育理念，掌握高等教育教学的基本理论、规范和技能，尽快了解学校基本教学情况，更好地适应教学工作岗位，教师教学发展中心、教务处、人事处将联合组织历时两个半月的新入职教师培训活动，并制定此方案，请通知相关教师准时参加培训。  

二○一八年九月二十八日

普洱学院2016至2018年新入职教师    

培训研修方案    

大学教师的工作是一项专门化职业，而教师专业发展的初始期，对教师今后的成长具有至关重要的作用。根据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师培训工作规程》的相关要求，为了让我校新入职教师理解大学教师职业的深刻内涵，树立大学教师的职业意识，尽快适应教学科研管理工作的要求与需要，提升教学能力及工作水平，结合我校实际，特制定本方案。  

一、培训目标    

让新入职教师领悟高校教师应有的教育理想情怀，掌握应有的基础知识、基本技能，明确职业要求，更好地履行教师岗位职责。  

二、培训对象    

2016——2018新进学校教职工，从事教育教学、科研、管理工作的工作人员，名单详见《2016—2018年新入职教师培训名单及签到表》（附件1）。  

三、培训形式    

组班集中培训，采取专题报告、课堂实践、观摩视频案例、跟岗研修、自学实践等形式培训。  

培训共分两个阶段。第一阶段：集中理论学习，从2018年10月19日至2018年11月16日；第二阶段：实践研修，从2018年10月19日至12月28日。  

四、培训内容和安排    

结合职业适应、专业成长的设计思路，培训分为五个模块，分别是：教海起航、教学之道、教学之术、教学实践、教海拾贝。  

第一模块：教海起航（10月19日）  

“事豫则立”，举行开班仪式，校长致辞，做校史校情、办学理念及发展愿景等为主要内容的专题报告。相关职能部门领导介绍学校人事、科研、教学的规章制度和相关要求。  

第二模块：教学之道（10月26日、11月2日）  

“教之道，贵以专”，与校领导、老教师分享教书育人的思想和理念，树立专业从教的理想与情怀。  

第三模块：教学之术（11月9日、11月16日）  

“术业有专攻”，与老教师一起分享教学设计、教学方法、教育技术、课堂教学的经验，博采众长。  

第四模块：教学实践（10月19日至12月28日）  

 “绝知此事要躬行”，撰写一份培训总结，提交一节课规范的教学设计（详见附件2《普洱学院教学设计表》）和教学课件，录制一个教学微视频，随堂观摩2节课，接受专家随堂评教，参加集中说课，一页一页开始书写自己的教学之路。  

教学岗新教师课余时间须到教务处或二级学院进行为期2个月的教学管理岗跟岗研修，学习学校教学管理的基本流程和相关要求。具体要求由教务处安排。     

第五模块：教海拾贝（12月28日）  

“与君一夕谈”，与优秀青年教师面对面交流，观摩获奖优秀教学视频，聆听他们成长的点滴思考，观察那些精彩的课堂细节。  

培训模块与专题课程详见《2018年普洱学院新入职教师培训研修课程表》（附件3）。  

五、培训的组织管理    

新教师培训是加强师资队伍建设的重要基础工作，是教师上岗的必经过程，各院系（部门）及新入职教师一定要予以高度重视，密切配合，认真抓好此项工作。  

（一）培训的组织管理由教师教学发展中心负责，考勤工作由人事处负责。  

参加培训的新教师必须按照要求认真参加培训并参加考核。培训期间由专门的工作人员负责考勤及相关工作，实行签到制度。参培教师必须遵守培训的相关要求和纪律，上课时间不得无故迟到、早退、旷课，遵守课堂纪律。  

原则上不准请假，确需请假须由二级学院（部门）负责人签字，报学校分管校领导审批。未参加2次及以上集中培训者视为培训不合格，须参加下一轮的新教师培训。  

（二）教学实践环节的跟岗研修任务由教务处考核。培训期间，二级学院原则上不安排参培教师其他工作。  

(三)培训合格者由学校颁发培训合格证书，培训考核结果作为教师上岗、资格认定和职务评聘的主要依据之一。  

（四）培训经费从师资培训经费中支出。  

（五）为方便交流与联系，请所有参培教师加入“杏林初步：普院教师培训”群（群号：864515748），群二维码：         

附件：

1. 2016—2018年普洱学院新入职教师培训名单及签到表  

2. 2016—2018年普洱学院新入职教师培训研修课程表  

3. 普洱学院教学设计表